Avec les  » classes éloignées en réseau « , les écoles rurales jouent collectif

Avec les " classes éloignées en réseau ", les écoles rurales jouent collectif

Publié par Eric Bruillard et Thérèse Laferrière » sur Theconversation.com : Dans les petites écoles, il y a plein d’activités qui méritent d’être partagées « , rappellent les élèves du village de Jenzat, dans l’Allier, au seuil du MOOC sur les « classes éloignées en réseau », produit en 2018 par l’Université Sorbonne Paris-Cité. Voilà qui pourrait être la devise de ce dispositif inventé dans les années 2000 au Canada. Devant faire face aux besoins d’une multitude de petits établissements dispersés sur un vaste territoire, le Ministère québécois de l’Éducation s’est alors demandé comment profiter de l’essor du numérique pour assurer l’égalité des chances entre les élèves. […]

«L’éducation est fondamentalement en train de changer»

«L’éducation est fondamentalement en train de changer»

Romain Martin: «La plupart des MOOC ne font que numériser les anciennes méthodes de transfert de contenu unidirectionnel.» Romain Martin, vice-recteur pour les affaires académiques de l’Université du Luxembourg, est au cœur des enjeux de la digitalisation de l’éducation. Zoom avec lui sur l’impact de la technologie sur l’éducation.

Comment les technologies perturbent-elles aujourd’hui les méthodes d’apprentissage?

Romain Martin.- «Je ne pense pas que ce soit juste une question de méthodes, de technologies et d’outils. Je crois que la nature de l’enseignement et de l’apprentissage est fondamentalement en train de changer. Dans le passé, l’enseignement consistait principalement à transférer des connaissances et des contenus d’un enseignant à un autre. Bien que cet aspect soit toujours important, ce n’est plus le point central. […]

Un nouveau cadre européen des compétences clés

Un nouveau cadre européen des compétences clés

Le nouveau cadre européen des compétences clés pour l’éducation et la formation tout au long de la vie (mai 2018) insiste sur l’importance d’investir dans les compétences de base. […]

Extrait de la proposition de recommandation (janvier 2018) :

L’objectif de la recommandation proposée est d’améliorer le développement des compétences clés pour tous les Européens, tout au long de leur vie, et de promouvoir les mesures nécessaires pour parvenir à cet objectif. Elle encourage les États membres à mieux préparer les citoyens à l’évolution des marchés du travail et à la citoyenneté active dans des sociétés de plus en plus diverses, mobiles, numériques et mondiales et à développer l’apprentissage à toutes les étapes de la vie.

Elle recommande notamment d’investir dans les compétences de base, l’esprit d’entreprise et les compétences numériques ainsi que dans les compétences linguistiques, afin de permettre à chacun de participer activement à la société et à l’économie.

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