Compétences professionnelles

DOMAINE DE COMPÉTENCES
Ingénierie de formation.
Ingénierie pédagogique.
FOAD.
TICE et multimédia.
Didactique et enseignement du français langue étrangère.

COMPÉTENCES ORGANISATIONNELLES
Conception, mise en œuvre, gestion et analyse de projets.
Conception, mise en œuvre, gestion et analyse de formations.
Conception et analyse d’activités pédagogiques.
Gestion et accompagnement d’équipe.

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES
Anglais (niveau européen B1-B2).
Allemand (niveau européen B1).
Italien (compréhension : niveau européen A2-B1).
Espagnol (compréhension : niveau européen A2-B1).

COMPÉTENCES INFORMATIQUES
Suites bureautiques Microsoft Office et LibreOffice.
Plateformes de formation à distance (LMS) : Blackboardd, Dokeos, Ganesha, Moodle.
CMS : Joomla, SPIP, WordPress.
Logiciels auteurs FOAD (Tactic ! Editeur), Chaînes éditoriales (Scenari), Exerciseurs (HotPotatoes, Netquiz, Didapages…).

Formations à distance (FOAD)

2020-2005

France, Université Grenoble-Alpes, IUT2
Accompagnement de l’équipe pédagogique du département Information-communication de l’IUT2, dans l’intégration des pédagogies actives et de la démarche Compétences au sein des enseignements.
Accompagnement individuel des enseignants et intervenants professionnels à la planification des cours, la scénarisation des séances, l’intégration des pédagogies actives
Accompagnement à l’alignement pédagogique (Objectifs – Activités – Évaluation)
Accompagnement à la mise en place de l’approche compétences dans les cours
Mise en place et animation d’ateliers d’échanges pédagogiques

 

France, CNED
Pilotage de conception et de rénovation des dispositifs de formation à distance
Scénarisation, macro et micro, des formations à distance
Coordination avec les différents services impliqués dans la réalisation des dispositifs de formation à distance
Recrutement, accompagnement, suivi et coordination des auteurs
Validation et suivi des contenus pédagogiques, de la rédaction à la mise en ligne
Élaboration et suivi des plannings de réalisation
Gestion et suivi des budgets associés aux dispositifs de formation

France, Université de la Réunion
Cours en ligne « Projet numérique », « Géopolitique de la francophonie »Master 2 FLE à distance.

France, Vichy, CAVILAM
Conception d’un dispositif de formation à distance l’apprentissage du français langue étrangère pour le personnel de l’administration publique espagnole (INAP).
Conception et gestion du projet, choix des outils, conception des contenus, formation des tuteurs.

France, FIPF – OIF
Conception d’un module de formation à distance et en ligne pour formateurs : « Didactisation de documents authentiques »
(en accès libre après inscription gratuite et identification)

Autriche, Vienne, Tandeo
(Ambassade de France en Autriche, Service de coopération et d’action culturelle)
Conception et gestion d’un projet de formation de formateurs en ligne pour assistants de français.
Conception et gestion du projet, choix des outils, formation et suivi des formateurs de formateurs.
(-> Formation de formateurs en ligne et Tandeo : formation à distance des assistants de langue française en Autriche.)

 

 

Thématiques des formations de formateurs

– Le numérique en classe
– Utiliser un tableau numérique interactif
– Utiliser un laboratoire de langues
– Internet et Web2.0 dans l’apprentissage
– Tutorat en FOAD
– L’innovation pédagogique
– Créer un projet pédagogique
– Créer et gérer un centre de ressources
– Utiliser les documents authentiques
– Concevoir des activités pédagogiques