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Bonjour,

Je suis actuellement à la recherche d’un nouveau poste, sous contrat. Si mon profil vous semble intéressant pour votre organisme ou structure, n’hésitez pas à me contacter. Je suis à l’écoute de toute proposition cohérente avec mes expériences et compétences professionnelles.

Le fil rouge de mon parcours professionnel est, outre l’enseignement du FLE, l’accompagnement des enseignants dans l’intégration de la pédagogie active et des outils numériques, toutes disciplines confondues.

J’ai ainsi occupé différents postes, dans le conseil pédagogique auprès des enseignants, l’enseignement du FLE, la formation de formateurs, l’ingénierie de formation, en présentiel et en distanciel, la conception de ressources pédagogiques, comme en témoignent mes expériences professionnelles.

Ce site présente donc mon parcours professionnel ainsi que des publications anciennes ou récentes qui sont parues sur Internet ou diffusées par des maisons d’édition.

Ingénierie de formation, ingénierie pédagogique, formation à distance, numérique éducatif et FLE représentent les différents domaines de mes intérêts professionnels.
Enseignement, formation, conception, innovation, projets sont donc les mots-clés de mon parcours.

Une proposition de collaboration professionnelle ou éditoriale ? Contactez-moi !

Isabelle Barrière

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Veille pédagogique

  • Hybrider son cours

    Ce mini-parcours actif, composé de ressources diverses et d’activités interactives, est axé sur l’hybridation d’un cours. Cependant, la démarche est tout aussi adaptée pour la conception d’un cours à distance qu’à l’intégration des pédagogies actives et du numérique dans un cours quelle que soit sa forme. Commencer le mini-parcours…

  • Et si finalement les moyens numériques étaient de précieux auxiliaires pédagogiques ?

    Certains transformeront ce titre en utilisant « ne que » (n’étaient que de), pourtant il faut reconnaître une réalité dont on peut penser qu’elle n’évoluera pas rapidement. IL faut d’abord revenir à l’idée initiale largement répandue qui voudrait que le numérique induirait, permettrait, des transformations pédagogiques. Ainsi dans un écrit de la Direction du Numérique pour l’Education,

  • Consultation européenne pour un plan d’action en matière d’éducation numérique

    Afin de mettre en oeuvre un plan de transformation numérique de l’éducation adapté à la société d’aujourd’hui et de demain, la commission européenne lance une consultation européenne auprès des apprenants, enseignants, formateurs et acteurs de l’éducation. Répondre à la consultation sur le site ec.europa.eu