Hybrider son cours

Ce mini-parcours actif, composé de ressources diverses et d’activités interactives, est axé sur l’hybridation d’un cours. Cependant, la démarche est tout aussi adaptée pour la conception d’un cours à distance qu’à l’intégration des pédagogies actives et du numérique dans un cours quelle que soit sa forme.

Commencer le mini-parcours…

Et si finalement les moyens numériques étaient de précieux auxiliaires pédagogiques ?

Et si finalement les moyens numériques étaient de précieux auxiliaires pédagogiques ?

Certains transformeront ce titre en utilisant « ne que » (n’étaient que de), pourtant il faut reconnaître une réalité dont on peut penser qu’elle n’évoluera pas rapidement. IL faut d’abord revenir à l’idée initiale largement répandue qui voudrait que le numérique induirait, permettrait, des transformations pédagogiques. Ainsi dans un écrit de la Direction du Numérique pour l’Education, on peut lire : « Transformer la pédagogie et l’éducation avec le numérique » (https://eduscol.education.fr/ecogest/reseaux/interlocuteurs/documents-reunion-ian-2018/dne). Ceux qui lisent les écrits de ce blog connaissent notre analyse : ce n’est pas le numérique qui transforme la pédagogie, mais la pédagogie qui se transforme en utilisant ou non le numérique. Or le discours public et politique […]

Consultation européenne pour un plan d’action en matière d’éducation numérique

Afin de mettre en oeuvre un plan de transformation numérique de l’éducation adapté à la société d’aujourd’hui et de demain, la commission européenne lance une consultation européenne auprès des apprenants, enseignants, formateurs et acteurs de l’éducation.